Pubblicazioni Prof.ssa Maria S. Tomarchio

Monografie

  • Pedagogia di Célestin Freinet, Catania, Tringale Editore, 1984;
  • Procedure didattiche oggettivanti e senso del tempo nell’insegnamento della storia, Catania, Tringale Editore, 1988;
  • Io Marco, l'eroe - Indagine sul consumo di film nei ragazzi , Catania, Tringale Editore, 1989;
  • Roger Cousinet, Catania, C.U.E.C.M., 1995;
  • La Comunicazione in ambito scolastico, Catania, C.U.E.C.M., 1998;
  • Educazione Nuova e Culture intellectuelle, Catania, CUECM, 2003;
  • (con G. D’aprile), Michele Crimi, pagine inedite di pedagogia siciliana, Acireale-Roma, Bonanno, 2007;
  • Sapere Scegliere Apprendere. Note a margine di una pedagogia dell'apprendimento, Acireale –Roma, Bonanno, 2009;
  • (con G. D'Aprile), La terra come luogo di cura educativa. Metafore e tracce nel tempo, Acireale-Roma, Bonanno, 2014.

Curatele

  • Prassi didattica e pedagogia relazionale, Roma, Armando, 2002;
  • Ricerca in Formazione, Quaderno n. 1 del Dottorato di Ricerca Fondamenti e metodi dei Processi Formativi, Catania, Bonanno, 2005;
  • Ricerca in Formazione, Quaderno n. 2 del Dottorato di Ricerca Fondamenti e metodi dei Processi Formativi, Acireale - Roma, Bonanno, 2007;
  • Lo sperimentalismo pedagogico in Sicilia e Michele Crimi, Roma, Anicia, 2008.
  • con G. D'Aprile (a cura di), Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del Novecento. Modelli, temi (Atti convegno internazionaleCatania 25-26- 27 marzo 2010) - volume I
    numero monografico de «I Problemi della Pedagogia»  n. 4-6  2010 (Roma, Anicia); 
  • con G. D'Aprile (a cura di), Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del Novecento. Figure ed esperienze (Atti convegno internazionaleCatania 25-26-27 marzo 2010) - volume II
    numero monografico de «I Problemi della Pedagogia»  n. 4-6 2011 (Roma, Anicia).
  • con  La Rosa V. (a cura di),Sicilia/Europa. Culture in dialogo, memoria operante, processi formativi, Atti del Convegno Internazionale Enna- Palermo, 18-19 gennaio 2013, Aracne, Roma 2014
  • con Ulivieri S. /a cura di), Pedagogia militante. Diritti, culture, territori, Pisa, ETS, 2015
  • con L. Todaro,  Spazi formativi, modelli e pratiche di educazione all’aperto nel primo Novecento, Maggioli – Apogeo education, 2017

Articoli su rivista

  • Esser di più. Associazionismo: prospettive educative, in "Albero a elica", Mar./Apr. 1988, Jonica Editrice;
  • Per una politica alternativa dell'associazionismo giovanile: spazi di libertà e di movimento, in "Albero a elica", Nov./Dic., Jonica Editrice, 1988;
  • Movie Kids: il cinema salvato dai ragazzini, in "Albero a elica", Jonica Editrice, 1990;
  • Un’indagine su cinema e bambini: il “pugno giustiziere", in “Albero a elica”, gennaio/febbraio 1991, Jonica Editrice;
  • Relazione a completamento della ricerca sperimentale condotta con il contributo del C.N.R., in "Organizzazione mentale e articolazione dei processi spazio-temporali nel bambino, strutture del sapere e ipotesi unitaria dell'apprendimento in una didattica relazionale della storia", 1991;
  • Coltivare l’essere che trasforma le cose: “La culture intellectuelle” di Roger Cousinet, in “Cadmo” a. IX, n. 27, Napoli, Tecnodid, 2001;
  • Educare in Armonia. Théorie de l’education naturelle et attrayante di Victor Considerant, in “Cadmo” a. X, n. 28, Napoli, Tecnodid, 2002;
  • L’educatore, soggetto polisistemico tra chiusure organizzazionali e apertura al cambiamento: deduzioni dal pensiero piagetiano e postpiagetiano, in “I Problemi della Pedagogia”, luglio/dicembre 2002 n.4-6;
  • Tra saperi e discipline: l’impegno per una pratica culturale pedagogicamente fondata, in “I problemi della Pedagogia”, Numero Monografico 1/03/2005 - Atti del Convegno Nazionale di Pedagogia “Le prospettive della pedagogia: dalla riflessione teorica all’impegno sociale” (Catania 2004);
  • Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all’alba del Novecento. Modelli, temi, figure, in “I Problemi della Pedagogia”, anno LIV, Luglio - dicembre 2008, n. 4-6.
  • (con G. D'Aprile) Istanze di rinnovamento educativo in Europa agli inizi del XX secolo, tra clichés interpretativi e nuove frontiere della ricerca, in "Annali della Facoltà di Scienze della Formazione", Università degli Studi di Catania, 2010;
  • Michele Crimi, interprete di un modello di 'istruzione integrale', in "Rassegna di pedagoga", vol. Anno LXIX,2011, p. 393-400;
  • (con M.Garraffo ) Orti di Pace di Sicilia.Nuove frontiere della didattica e sviluppo del territorio, in "Andersen", 2012;
  • (con G. D'aprile , V.La Rosa), Scuola Nuova e democrazia in Italia e in Europa New School and democracy in Italy and Europe, in "Educaciò I Història", vol. 25, p. 69-93, I, 2015;
  • L'asse natura-cultura nella teoria e nella pratica educativo-didattica, in "Formazione & Insegnamento", 2015;
  • Educazione nuova, scuola attiva e scuole nuove in Italia. Orizzonti di ricerca tra i silenzi della ricostruzione, in "Rassegna di pedagogia", 2015
  • Il nemico invisibile. Brevi note su cultura della formazione e mafia in METIS, vol. I. Loiodice, G. Annacontini (a cura di), Pedagogie meridiane. Educare tra emancipazione e immaginazione, ISSN: 2240-9580,  2017;
  • Con G. D'aprile, Nature-culture, link educational design, integrated learning process, landscapes, in “Ricerche di pedagogia e didattica”, vol. 12, p. 181-192, ISSN: 1970-2221,  2017

 

Articoli su libro

  • Considerazioni teoriche per una didattica della praticabilità come educazione al lavoro, in AA.VV., Scuola e Lavoro: dalla didattica di base alla professionalità, Catania, Tringale Editore, 1990;
  • Leonardo Patanè maestro e pedagogista nella seconda metà del Novecento, in Id. (a cura di), Prassi didattica e pedagogia relazionale, Roma, Armando, 2002;
  • Il giuoco come attività pratico-noetica, in Id. (a cura di), Prassi didattica e pedagogia relazionale, Roma, Armando, 2002;
  • Leonardo Patanè: maestro e poeta, in Poesia come memoria. Lineamenti attuali in Italia, in “Quaderno n. 4 di Società giarrese di storia patria e cultura”, Giarre, Tipografia Bracchi, 2002;
  • Leonardo R. Patanè, in Enciclopedia Pedagogica 2000 a cura di Laeng, Brescia, La Scuola, 2003;
  • Ricerca e corrazionalismo nel Dottorato in Fondamenti e Metodi dei processi formativi, in Id. (a cura di), Ricerca in Formazione, Quaderno n. 1 del Dottorato di Ricerca Fondamenti e metodi dei Processi Formativi, Catania, Bonanno, 2005;
  • Formazione e Società della conoscenza: un contributo di ricerca dei dottorandi in Fondamenti e metodi dei processi formativi, in Id., (a cura di), Ricerca in Formazione, Quaderno n. 2 del Dottorato di Ricerca Fondamenti e metodi dei Processi Formativi, Acireale - Roma, Bonanno, 2007;
  • Un’esperienza di educazione integrale in Sicilia: il R. Ginnasio Magistrale di Marsala, in S. Salmeri (a cura di), Linguaggi dell’educazione e paradigmi possibili in pedagogia, Troina, Città aperta, 2007;
  • Un modello di educazione alla liberta: la sintesi per contatto operante, in E. Colicchi, A. M. Passaseo, Educazione e libertà nel tempo presente. Percorsi, modelli, problemi, Messina, Armando Siciliano Editore, 2008;
  • La cura educativa nel pensiero e nell’opera di Michele Crimi, in Id. (a cura di), Lo sperimentalismo pedagogico in Sicilia e Michele Crimi, Roma, Anicia, 2008;
  • Apprendimento e multimedialità. Riflessioni sul fronte pedagogico, in Scuola e multimedialità, percorsi di formazione, a cura di Marinella Muscarà, Troina, Città aperta Edizioni, 2008;
  • Lungo il sentiero dello scautismo in Mario Cavallaro. Lo scautismo a Giarre. Una storia lunga cento anni. vol. 1, Catania, CUECM, 2010;
  • Culture in dialogo e sistema scolastico, In Romano, Anzaldi, Tigano (a cura di), Lasciateci l'ombra! Immigrazione, Sanità e scuola. Ricerche e percorsi di integrazione, vol. 1, Roma, Terre Sommerse Edizioni, 2010;
  • Educazione Nuova e Scuola attiva in Europa. Un variegato e controverso prisma interpretativo, in Id. e G. D'Aprile (a cura di), Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all'alba del Novecento. Modelli, temi (Atti convegno internazionaleCatania 25-26- 27 marzo 2010) - volume I - numero monografico de «I Problemi della Pedagogia»  n. 4-6  2010 (Roma, Anicia); 
  • Culture in dialogo, soggettività e modelli di educazione integrale, in L. M. Daher (a cura di), Migranti di seconda generazione, Roma, Aracne, 2012;
  • Bambini e anziani nella società dell’esclusione e dell’inclusione, in M. Corsi - S. Ulivieri (a cura di), Progetto Generazioni. Bambini e anziani: due stagioni della vita a confronto, Pisa, ETS, 2012;
  • Sintesi del Gruppo di lavoro su: “Bambini e anziani nella società dell’esclusione e dell’inclusione”, in M. Corsi - S. Ulivieri (a cura di), Progetto Generazioni. Bambini e anziani: due stagioni della vita a confronto, Pisa, ETS, 2012.
  • Tra natura e cultura. Per una rete di Orti di pace in Sicilia, In Ines Giunta e Simon Villani (a cura di), Lo specchio deformante: vecchi e nuovi paradigmi della diversità, Lecce - Rovato (BS), Pensa MultiMedia Editore s.r.l, 2013.
  •  Educazione, cultura, ambiente. Terreni di frontiera poco esplorati, In C. Betti, S. Oliviero, G. Bandini (a cura di), Educazione, laicità e democrazia. Tra le pagine di Antonio Santoni Rugiu, Milano, Franco Angeli, 2014.
  • L’orizzonte formativo di una memoria operante. Finalità, obiettivi, azioni del Centro studi ricerche e documentazione Sicilia/Europa “Paolo Borsellino”, in Tomarchio M.S., La Rosa V. (a cura di), Sicilia/Europa. Culture in dialogo, memorai oprante, processi formativi, Roma, Aracne, 2014, 199-217.
  • Guardando al futuro, in Tomarchio M.S., Ulivieri S.(a cura di), Pedagogia militante. Diritti, culture, territori, ETS, Pisa, p. 1045-1046.
  • (con Ulivieri S.), Frontiere culturali e terreno d'impegno di una pedagogia militante, in Tomarchio M.S., Ulivieri S.(a cura di), Pedagogia militante. Diritti, culture, territori, ETS, Pisa, 2015, p. 7-8.
  • Franca Pinto interprete di una pedagogia dell'hospitalité intellectuelle, in Ulivieri S.,  Cantatore L.,Ugolini F. C., (a cura di) La mia Pedagogia, Pisa, ETS, 2015, p. 66-74.
  • Coltivare l'essere che trasforma le cose. Pedagogia militante e progettualità educativa, inTomarchio M.S., Ulivieri S. (a cura di), Pedagogia militante. Diritti, culture, territori, Pisa ETS, 2015, p. 24-36.
  • Memoria operante e processi formativi. Percorsi educativi e didattici, in Catalfamo A., Aliotta M. (a cura di), Memoria, oblio, perdono, Troina (EN), Edizioni Grafiser, 2016, pp. 71-80.
  • Tra storia e storie, il patrimonio di una memoria operante. In: Rete Veliero Parlante (a cura di), I nostri 100 passi, ed. Terra d'Ulivi, 2016.
  • Dall’educazione all’aperto alla scuola all’aperto. In che senso e dentro quali limiti, in Tomarchio M.S., Todaro L., Spazi formativi, modelli 
e pratiche di educazione all’aperto 
nel primo Novecento, Rimini, Maggioli Editore, 2017
  • Con G. D'Aprile, Il Career guidance in contesti multiculturali: criticità e potenzialità, Piazza R. (a cura di), L’esperto in career guidance. Formazione e ruolo professionale, Milano, FrancoAngeli, 2017;
  • Il valore formativo del tirocinio universitario nel CdlM Scienze pedagogiche e progettazione educativa, in C. Corsini, R. C. Strongoli (a cura di), Valutare il tirocinio universitario. L’esperienza del CdlM in Scienze pedagogiche e progettazione educativa dell’Università di Catania, Catania, A.&G. - CUECM, 2017;
  • Manifesto per una scuola inclusiva. Filosofia di una scelta educativa e didattica, in A. Catalfamo ( a cura di), Cultura inclusiva nella scuola e progettazioni curricolari. Suggestioni e proposte. Trento Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A., 2017;
  • Colto/a, cultura, intercultura, in Massimiliano Fiorucci, F. Pinto Minerva, A. Portera (a cura di), Gli alfabeti dell’intercultura, Pisa, Edizioni ETS, 2017. 
 

Traduzioni

  • Roger Cousinet, La culture Intellectuelle, in Appendice a Id., Educazione Nuova e Culture intellectuelle, CUECM, 2003

Altro

  • (con G. D'Aprile, V. La Rosa, G. Pillera) Orti di Pace. La terra come luogo di cura educativa tra storia e nuova progettualità pedagogica, poster presentato alla “Giornata delle biotecnologie siciliane”, Catania, 20 giugno 2009;
  • Prefazione a G. Santisi (a cura di), Ricerca in Formazione, Quaderno n. 3 del Dottorato di Ricerca Fondamenti e metodi dei Processi Formativi, Acireale - Roma, Bonanno, 2009;
  • Prefazione a G. D'Aprile, Adolphe Ferrière e les oubliés della scuola attiva in Italia, Pisa, ETS, 2010;
  • Prefazione a L. Todaro, Formazione e poíesis dell’umano. Dewey, Frye, Bruner, ETS, Pisa 2011;
  • Prefazione a V. La Rosa, Linee evolutive della pedagogia sperimentale in Italia. Modelli temi figure, Franco Angeli, Milano 2012;
  • Prefazione a R. C. Strongoli, Il progetto di formazione diffusa dell'ANIMI. Modelli educativi e prassi didattiche, Acireale, Bonanno, 2015.
  • Prefazione a Gemma Errico, Il pensiero di Célestin Freinet tra pedagogia e psicologia, Roma, Anicia, 2016;
  • Prefazione a Strongoli R.C. Metafora e pedagogia. Modelli educativo-didattici all’aperto tra educazione integrale e pensiero ecologico, Milano, Franco Angeli, 2017;
  • Prefazione a Tomarchio M, Todaro L. (a cura di), Spazi formativi, modelli e pratiche di educazione all'aperto nel primo Novecento, Rimini, Maggioli Editore, 2017