PRA

 

  • La storia come sintesi dei saperi in funzione orientativa (PRA 2003/2004)
  • L’educazione Nuova in Francia: modelli teorici e ricerca empirica (PRA 2004/2005)
  • Modelli, temi e figure della ricerca empirica e sperimentale in campo educativo tra Ottocento e Novecento (PRA 2006)
  • Ricerca empirica e sperimentazioni in campo educativo tra Ottocento e Novecento. Modelli teorici e analisi storico-comparativa (PRA 2007)
  • Educazione Nuova e Scuola Attiva in Europa all’alba del Novecento (PRA 2008)